LA ESCUELA HA DE ENSEÑAR A MANIPULAR LAS FUERZAS CON QUE SE HA DE LUCHAR EN LA VIDA
miércoles, 3 de marzo de 2010
lunes, 28 de diciembre de 2009
EL SOL QUERÌA BAÑARSE
EL SOL QUE QUERÌA BAÑARSE PORQUE TENÌA CALOR,
LLEVABA EL CALOR POR DENTRO.
LA LUNA SE LO ADVIRTIÒ PERO EL SOL NO LE HIZO CASO
NI SIQUIERA LA ESCUCHÒ, PORQUE EL CALOR QUE TENÌA LE QUITABA
LA RAZÒN, Y HACIA EL CAER DE LA TARDE, SE TIRÒ AL MAR Y SE AHOGO.
AL VER QUE SE AHOGABA EL POBRE EL CIELO SE OSCURECIÒ, LAS ESTRELLAS
LLORABAN LÀGRIMAS DE COMPASIÒN.
NEGRO TODO EL MAR SE PUSO DE TRISTEZA QUE LE DIO.
SÒLO LA LUNA EN EL CIELO MUY SERENA SE QUEDÒ UNA ESTRELLITA
PEQUEÑA MURMURO., NO OS ASUSTÈIS QUE NO HEMOS PERDIDO AL SOL.
MAÑANA DE MAÑANITA SALDRÀ POR OTRO RINCÒN, MÀS FRESCO QUE
UNA LECHUGA CON EL BAÑO QUE SE DIO.
Y.... A LA MAÑANA SIGUIENTE MUY SONRIENTE SALIÒ EL SOL, EL CIELO SE
PUSO ALEGRE, EL MAR DE GOZÒ BAILÒ, LAS ESTRELLAS SE REÌAN DEL SUSTO QUE
EL SOL LES DIO, Y LA LUNA MUY SATISFECHA EN SU CUARTO SE DURMIÒ.......
(Salvador de Madariaga)
miércoles, 16 de diciembre de 2009
LICENCIATURA KINDER A Y B
PALABRAS DE NUESTRA DIRECTORA SRA. MARIANELLA CALDERON CH., INICIO DE ACTO LICENCIATURA KINDER A Y B
TÍA DORIS BENIMELLIS ENTREGANDO GALVANOS DE RECUERDOS A SUS NIÑOS
TIA ORIETA Y SUS NIÑOS ANSIOSOS POR QUE COMENZARA EL ACTO
martes, 8 de diciembre de 2009
El niño que lo quiere todo - Cuento de Navidad
Había una vez un niño que se llamaba Jorge, su madre María y el padre Juan. En el día de los Reyes Magos se pidió más de veinte cosas. Su madre le dijo: Pero tú comprendes que… mira te voy a decir que los Reyes Magos tienen camellos, no camiones, segundo, no te caben en tu habitación, y, tercero, mira otros niños tú piensa en los otros niños, y no te enfades porque tienes que pedir menos.
El niño se enfadó y se fue a su habitación. Y dice su padre a María: Ay, se quiere pedir casi una tienda entera, y su habitación está llena de juguetes.
María dijo que sí con la cabeza. El niño dijo con la voz baja: Es verdad lo que ha dicho mamá, debo de hacerles caso, soy muy malo.
Llegó la hora de ir al colegio y dijo la profesora: Vamos a ver, Jorge, dinos cuántas cosas te has pedido.
Y dijo bajito: Veinticinco. La profesora se calló. Cuando terminó todos se fueron y la señorita le dijo a Jorge que no tenía que pedir tanto. Cuando sus padres se tuvieron que ir, Jorge cambió inmediatamente la carta, aunque se pidió quince cosas. Cuando llegaron sus padres les dijo que había quitado diez cosas de la lista. Los padres pensaron: Bueno, no está mal.
Y dijeron: ¿Y eso lo vas a compartir con tus amigos?
Jorge dijo: No, porque son míos y no los quiero compartir.
Se dieron cuenta de que no tenía ni Belén ni árbol de Navidad. Y fueron a una tienda, pero se habían agotado. Fueron a todas partes, pero nada. El niño mientras iba en el coche vio una estrella y rezó esto: Ya sé que no rezo mucho, perdón, pero quiero encontrar un Belén y un árbol de Navidad. De pronto, se les paró el coche, se bajaron, y se les apareció un ángel que dijo a Jorge: Has sido muy bueno en quitar cosas de la lista así que os daré el Belén y el árbol. Pasaron tres minutos y continuó el ángel: Miren en el maletero y veréis. Mientras el ángel se fue. Juan dijo: ¡Eh, muchas gracias! Pero, ¿qué pasa con el coche? Y dijo la madre: ¡Anda, si ya funciona! ¡Se ha encendido solo! Y el padre dio las gracias de nuevo.
Por fin llegó el día tan esperado, el día de los Reyes Magos. Cuando Jorge se levantó y fue a ver los regalos que le habían traído, se llevó una gran sorpresa. Le habían traído las veinticinco cosas de la lista. Enseguida, despertó a sus padres y les dijo que quería repartir sus juguetes con los niños más pobres.
Pasó una semana y el niño trajo a casa a muchos niños pobres. La madre de Jorge hizo el chocolate y pasteles para todos. Todos fueron muy felices. Y colorín, colorado, este cuento acabado.
NUESTRO CRA CADA DIA MAS HERMOSO Y ACOGEDOR
viernes, 4 de diciembre de 2009
viernes, 27 de noviembre de 2009
ABRE TU MENTE: TALLER DE LECTURA
¿Qué es “Leer con PP”?
Un programa para lograr que los niños lean, utilizando para ello el humor, además de hacerlos crecer como personas. El título pudiera interpretarse como “Leer con Pepe Pelayo”, su creador; pero debe entenderse más como: Leer con pasión y placer.
¿Cuáles son sus objetivos?
1-Conquistar nuevos lectores a través del humor.
2-Desarrollarles el sentido del humor a los niños participantes.
3-Capacitar a los familiares y adultos involucrados, para lograr una mejor calidad de vida en el universo que rodea a esos niños.
¿Es tan importante leer, como para justificar su implementación?
No hay posibilidades de saber, sin saber leer. Hay gobiernos, entidades y personas que se lanzan a pelear contra el analfabetismo, sin entender que la ausencia de hábito lector es otro enemigo tan peligroso como aquel. Cada niño que no aprende a disfrutar con la lectura tarde o temprano se acercará al analfabetismo funcional. En este contexto, Leer con PP parte de la convicción de que la lectura y la escritura son habilidades fundamentales para desarrollar el pensamiento, la imaginación y la creatividad. Con este programa, simplemente se intenta que los niños se apasionen y sientan placer con los libros. Creemos que la lectura hace individuos más fuertes, más capaces de enfrentarse al mundo, más felices y más libres.
¿”Leer con PP” es efectivo?
Tratar de crear un hábito lector en un niño no es tarea fácil. Ningún método o programa conocido ha demostrado lo contrario, porque no se trata de fórmulas matemáticas o recetas mágicas. Conseguir el hábito lector es una tarea lenta, lográndose poco a poco y por contagio. La finalidad es desarrollar el gusto por la lectura, no hacer por hacer. Es necesario seducir y una de las mejores armas para seducir –en cualquier campo humano- es el humor. Los proyectos de motivación a la lectura tienen por objetivo posibilitar el salto desde el saber leer, hacia el querer leer, de modo gratuito y libre. Existen muchas estrategias, muchos intentos, muchas prácticas. Todo es válido. Leer con PP también lo es, con la particularidad de que se apoya en el humor, algo que sabemos que es atractivo, “tiene demanda”, “sube el rating”, debido al placer que provoca la risa. Basados en nuestra experiencia, la especial herramienta que se utiliza en este programa, el humor, ha dado y sigue dando magníficos resultados, por lo que se podría asegurar un alto grado de efectividad.
¿Por qué el humor puede atraer a los niños sin hábito lector?
La educación básica casi nunca forma niños con hábitos lectores. Lamentablemente, es una realidad. Y en la casa y en el barrio tenemos la fuerte competencia del mundo electrónico, los bombardeos de imágenes de dudoso gusto, o niños entregados al mal ocio, la indiferencia y a las actividades pro delictivas, etcétera. Actividades donde el niño encuentra placer. Por ello hay que hacer mucho esfuerzo para atraerlos a la lectura. No luchando contra esas actividades señaladas, sino primero compartiendo con ellas, brindándole otro placer con las lecturas. No obligando, no presionado, no censurando. Claro, no es fácil. Resulta que un niño es un lector muy diferente al adulto. Un adulto muchas veces se lee obras que no le gustan, que encuentra pesadas, pero hace el esfuerzo. El niño no. Y lo peor, los adultos les ofrecen a los niños sin hábito lector, libros aburridos que les frustran los deseos de leer. Aunque hay que decir que también les ofrecen buena literatura, pero mal seleccionada para el nulo nivel lector, su edad, etc.. Muchos de los libros que hoy se catalogan como clásicos de la literatura infantil y juvenil, en su origen no fueron concebidos como libros para niños, sino para adultos. ¿Qué ocurre? Que son demasiado densos para el público infantil sin hábito lector y principalmente para el niño de hoy, que es más inquieto, más activo, y además, está muy acostumbrado al lenguaje visual que es muy rápido. Insistimos, hablamos de niños de siete u ocho años a trece, sin hábito lector, que hay que atraer y convencerlos de que leer es trascendental en sus vidas. Pero, ¿cómo competir y salir airosos? Ofreciendo placer. Y el humor es la clave. Nuestra experiencia y la de otros colegas así lo avalan.
martes, 15 de septiembre de 2009
EXPOSICION DE MAQUETAS PRE-KINDER A
Estos hermosos trabajos confeccionado por los niños y sus respectivas familias, quedaron muy lindos se nota la preocupación y dedicación, ¡¡¡¡¡¡FELICITACIONES!!!! a nuestro pre-kinder A, en la foto salen junto a los trabajos y su Educadora Tía Graciela.
TOMASITO Autor: Graciela Beatriz Cabal
Tomasito vive uno de los días más importantes de su vida: el maravilloso momento del nacimiento. Está un poco asustado, pero sabe que afuera lo están esperando las personas que lo quieren.
Tema: Nacimiento, familia.
Obj.transversal: Apreciar importancia de la familia.
Conexiones: Comprensión del medio
GRACIAS POR LEER
NUESTRA FLOR NACIONAL
El Copihue
La flor inspirada en la historia de un amor imposible Perenne, trepadora y de hojas largas... Así es la flor nacional de Chile. La leyenda dice que su nombre nace de una trágica historia de amor entre jóvenes mapuches de tribus rivales.
Dice la historia.......
Hace muchos años, cuando en Chile la tierra de Arauco era habitada por pehuenches y mapuches, vivía una hermosa princesa, llamada Hues, y un vigoroso príncipe pehuenche, cuyo nombre era Copih.
Pero, lamentablemente, sus tribus estaban enemistadas a muerte. El mayor de los problemas era que Copih y Hues se amaban y para verse sólo podían encontrarse en lugares secretos de la selva. Sin embargo, un día los padres de ambos se enteraron y se enfurecieron... y no se quedaron de brazos cruzados.
Copiñiel, el jefe de los pehuenches y padre de Copih, y Nahuel, jefe mapuche y padre de Hues, se fueron cada uno por su lado hasta la laguna donde ambos enamorados se encontraban.
El padre de Hues, cuando vió a su hija abrazándose con el pehuenche, arrojó su lanza contra Copih y le atravezó el corazón. Tras esto, el príncipe pehuenche se hundió en las aguas de la laguna. El jefe Copiñiel no se quedó atrás e hizo lo mismo con la princesa, la que también desapareció en las aguas de la laguna.
Ambas tribus lloraron por mucho tiempo. Y cuando pasó un año, los pehuenches y mapuches se reunieron en la laguna para recordarlos. Llegaron de noche y durmieron en la orilla.
Al amanecer, vieron en el centro de la laguna un suceso inexplicable. Del fondo de las aguas surgían dos lanzas entrecruzadas. Una enredadera las enlazaba, y de ella colgaban dos grandes flores de forma alargada: una roja como la sangre y la otra blanca como la nieve.
Así, las tribus enemistadas comprendieron lo que sucedía. Se reconciliaron y decidieron llamar a la flor copihue, que es la unión de Copih y de Hues.
Esta es la historia de nuestra flor nacional........
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